Сертифікат можна замовити за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/a-786.html
Важливим завданням сучасної корекційної педагогіки є формування комунікативних умінь в осіб, які не спроможні до оволодіння словесним мовленням. У зв’язку з цим, перед корекційними педагогами постала проблема формування комунікації в осіб із тяжкими порушеннями мовлення, а також із аутизмом альтернативними вербальному мовленню засобами. З цією метою вченими було розроблено системи допоміжних комунікативних стратегій, спільним для яких є використання допоміжних засобів у процесі спілкування, що «спрощує» процес сприймання, розуміння та продукування інформаційних повідомлень. Комунікація не зводиться до того, щоб просто щось назвати або попросити. Необхідно знати, що саме треба повідомити, а також як привернути увагу іншої людини, передати повідомлення і наполягати на передачі повідомлення, поки вона не досягне успіху.
Посилання на сторінку спікерки: https://vseosvita.ua/user/id595080/webinar
Дивіться також:
Спостереження як постійне джерело інформації у роботі з дитиною з ООП у закладах освіти: https://vseosvita.ua/webinar/s-639.html
Корекція дистанційно для учнів з ООП в умовах воєнного стану: https://vseosvita.ua/webinar/k-660.html
Адаптації та модифікації освітнього середовища для дітей з ООП. Індивідуальна програма розвитку: https://vseosvita.ua/webinar/a-609.html
Підписуйтеся на наш канал: https://vse.ee/vseosvita-channel
#комунцікація #альтернативна_комунікація #картки_PECS #PECS #психологічний_супровід #психолог #ООП #Всеосвіта
розгорнути опис
згорнути опис
